わくわく理科3～6のご紹介

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主体的に問題解決に取り組める1学習を見える化4年p.112-113主体性を生かした問題づくりのために，「問題」の前に「問題をつかもう」を設置しました。子どもたち自身が考え，話し合って「問題」を見いだす過程を具体的に示しています。「問題をつかもう」●先生の発問例から，子どもたちをそっとリードします。●対話的な活動の場面を表しています。「問題をつかもう」と「フラッグ＆ライン」で，子どもたちにとっても，先生にとっても，見通しをもって学習に取り組める教科書になりました。10