BlueSky_elementary5・6指導書のご紹介

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授業展開例Part 2▶pp.34～35第３時（3/7）　　　　　●デジタル教科書（またはCD）　●ピクチャーカード　●ワークシート準 備 物 時間児童の活動指導者の活動・使用英語例　◎評価留意点2分あいさつ・あいさつ，日付や曜日，天気などを確認する。　5分Small Talk・ 先生の家での仕事を紹介する。※家での仕事の表現は初めて触れるものが多いので，ピクチャーカードや，先生自身がその行動をしている写真などを示しながら話す。※頻度の表現も入れるが，現時点では説明などはしない。※最近は食器洗い乾燥機を使う場合も多いので，その場合はdo the dishesで表す。児童の仕事としては洗浄後の片付け(empty the dishes)の場合が多い。15分Listen and Do ❶p.34音声を聞いて，だれが家でどんな仕事をしているか線で結ぶ。・ ―00CDを聞かせる，またはデジ教を見せる。家での仕事の表現に集中して聞かせる。長いので，1人ずつ止めて確認しながら進めてもよい。・ 聞き取れた英語やその意味などをペアやグループで話し合い，クラスで共有する。◎ 知っている単語とイラストから英語の意味を推測している。※第3者について話すことはまだできないので，答え合わせで児童を当てる際は，児童に登場人物になりきって答えてもらうか，デジ教で解答を示し，自分で答え合わせをさせる。5分Jinglep.34家での仕事を表す英語を聞いて意味を理解する。・ ―00CD＋ピクチャーカード，またはデジ教を用いて表現の意味を確認する。　T ： Do you help at home? I sometimes make dinner. I always set the table. I always wash the dishes. And I sometimes clean my room. I usually water the owers.（児童の名前）, do you clean your room?S ：Yes.T ：Great!T： Look at page 34. Hana, Jimmy, Riku, Momoka, and Mr. Smith work at home.What do they do at home? Listen and draw lines.授業展開例20