本校は，創立が1874年の旧藩校，現在は旧制第六高等学校跡地に立地する伝統校である。
　毎年，旧帝大・医学科に約100人が合格しており，今春は東大に17名，京大に19名，阪大に27名，岡大に81名（内医学部医学科13名）が合格している。　

小テスト
　小テスト点を定期考査に10点加点。出題は，啓林館の「フォーカスゴールド」から週末課題プリント1枚を作成しており，小テストはその中から出題している。

演習
　当日授業のはじめに指名する。前の時間に予約はしない。着席するのが遅かった者，本を開くのが遅かった者，予習の不十分な者などにも指名する。時間的な制約はあるが，緊張感をもって演習できている。

試みのための条件
　1人で全クラスの同じ授業を担当できれば一番良い。そうであれば教え方はもちろん，生徒のために良かれと思われることを何でも実行できる。例えば，定期考査において，自信がある者にはボールペン解答をさせた。消しゴムが使えないのでつらいものがあるが，ボールペン解答にチャレンジした学年で数名の生徒には，本当に＋10点を与えた。

様々な情報と問題作成・採点基準
　大学入試の問題作成・採点基準はどうなっているのかを探ることは，進学指導において非常に重要である。研究会などを通じて大学の先生と少し懇意になるか，進学・受験などの業者の情報が頼みの綱である。毎年6月に学習院大学で実施される入試懇談会は，大学の先生が本音を語ってくれていないように思われる。その点，規模はやや小さくなるが，大阪の懇談会の方が生の声が聞け，価値が高い。今後はこちらに出席したい。

10：30：30：30
　先にあげた4つの評価規準の割合は，学校によってまちまちである。現在担当する学年では，この割合にしている。定期考査への出題については，見方・考え方，表現・処理，知識・理解が同じくらいの割合になるように，出題の配慮をしている。

年度末の生徒アンケート
　マークシートを用いての回答と自由記述を全クラスで実施している。昨年度は概ね好評であったが，数名からは辛辣な意見もあった。例えば，「生徒がせっかく板書した答案を全て消してしまう先生がいる」。これについては，悪い解答を他の生徒に写させるのはよくないので，一言断って消しているのだが，本人の了解をとるように，私も反省した。

難関大学の受験指導について
　生徒と平素から信頼関係・主従関係を築くことが肝心である。教科面では，最初の授業で生徒を圧倒したいものである。いつ，どのような質問をされても大丈夫なように，難関大学過去問や実戦模試過去問の勉強を完璧にしておき，その自信からあふれるカリスマのようなものを放っていたい。あとは何とかなる（？）。

　教師は24時間教師です。医者と同じです。高い専門性とプライドを！