理科内容解説資料
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わくわく理科40わくわく理科 観点別特色一覧表① 教育基本法第2条観 点啓林館の特色第1号幅広い知識と教養を身に付け,真理を求める態度を養い,豊かな情操と道徳心を培うとともに,健やかな身体を養うこと。・「科学の目で見てみよう」で具体例を示しながら,科学的な見方や考え方を養い,真理を求める態度を育むようにしている。・「自由研究」で発表時の話し方・聞き方を扱い,相手の立場に立って振る舞うことの大切さを示している。第2号個人の価値を尊重して,その能力を伸ばし,創造性を培い,自主及び自律の精神を養うとともに,職業及び生活との関連を重視し,勤労を重んずる態度を養うこと。・「やってみよう」や「つくってみよう」で,学習内容の理解をより深める活動を紹介している。・「ひろげよう」や「未来へひろがる日本の技術」などで,関連する人物からのメッセージを紹介し,働くことの素晴らしさを感じられるようにしている。第3号正義と責任,男女の平等,自他の敬愛と協力を重んずるとともに,公共の精神に基づき,主体的に社会の形成に参画し,その発展に寄与する態度を養うこと。・男女の役割を固定せず,児童一人ひとりが主人公で,互いに協力しながら活動を進めている写真やイラストを掲載している。・児童のイラストを描く際には,性別,人種,身体的特徴などに十分配慮している。第4号生命を尊び,自然を大切にし,環境の保全に寄与する態度を養うこと。 ・「理科の広場」や「ひろげよう」などで,自然の多様性や生命の神秘さに触れ,生命を尊ぶ心を育てる工夫をしている。・環境問題に関する話題を紹介している。第5号伝統と文化を尊重し,それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛するとともに,他国を尊重し,国際社会の平和と発展に寄与する態度を養うこと。・昔からの知恵や工夫を紹介している。・他国の歴史的な話題を紹介している。・「地域資料集」で全国の自然や人々の生活に関する話題を取り上げ,郷土と我が国を愛する心を育むようにしている。1.学習指導要領の改訂の趣旨が,  適切に反映されているか。■科学的な思考力・判断力・表現力を育成する観点から,観察・実験の結果を整理し考察する過程を丁寧に扱い,科学的用語を使用して考えたり説明したりする学習活動を充実させている。■科学を学ぶことの意義や有用性の実感及び科学への関心を高める観点から,実社会や実生活との関連を幅広く取り上げている。2.児童の発達段階に合わせて,  理科の各学年の目標と内容が  適切に扱われているか。■各学年の児童の発達段階に合わせて,問題解決学習を進めることができるようにして,「比較」「関係付け」「条件制御」「推論」といった能力が身に付くように配慮している。② 理科の目標

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